Trabajo docente, vida cotidiana y cuidados en tiempos de COVID-19 en México

Palabras clave: educación superior, docencia, cuidados, Covid-19, género

Resumen

La pandemia por Covid-19 impactó de manera diferente en la vida cotidiana del profesorado de educación superior. A través de una encuesta realizada a 140 profesores y profesoras de diferentes universidades en México, se observa que el trabajo docente irrumpió en sus casas de manera abrupta y sin antecedentes, lo que implicó modificaciones importantes en el arreglo de los tiempos y espacios para cumplir con las labores académicas, domésticas y de cuidado. Las mujeres reportaron mayores complicaciones para conciliar sus actividades cotidianas, en comparación con los hombres, lo cual les creó más conflictos y consecuencias negativas en su salud psicoemocional y física.

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Biografía del autor/a

María del Rosario Ayala Carrillo, Colegio de Postgraduados
Doctora en Ciencias Agrícolas y Medioambientales, en la Universidad de Santiago de Compostela, España. Investigadora Asociada en el Colegio de Postgraduados, Montecillo. Especialista en Epistemologías del Sur, CLACSO 2018. Líneas de investigación: Género y Feminismo en Migración, Educación, Violencia, Economía del cuidado, Trabajo y Políticas.
María do Mar Pérez Fra, Universidad de Santiago de Compostela
Doctora en el Departamento de Economía Aplicada de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) desde 2007. Línea de investigación: diseño y evaluación de políticas de desarrollo rural. Es miembro del grupo de investigación Economía Agroalimentaria y Medioambiental, Desarrollo Rural y Economía Social desde 2004.
Emma María Zapata Martelo, Colegio de Postgraduados
Doctora en Sociología, Universidad de Texas, en Austin. Profesora Investigadora Titular, Colegio de Postgraduados, Montecillo. Recibió el Premio Internacional de Investigación en Países en Desarrollo, por la Universidad Justus-Liebig. En 2006 el Premio Nacional María Lavalle Urbina y en 2010 el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología. Investigadora Emérita del SIN-2021.

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Publicado
2022-02-23
Sección
Avances de trabajo