Mujeres y ciencia: autoetnografía colectiva acerca de los costos extendidos de la carrera científica

  • Karla Alejandra Contreras Tinoco Universidad de Guadalajara
  • Liliana Ibeth Castañeda-Rentería Universidad de Guadalajara http://orcid.org/0000-0002-0913-1280
  • Claudia M. Prado-Meza Universidad de Colima http://orcid.org/0000-0002-9820-7995
  • Lorena Romero-Salazar Universidad Autónoma del Estado de México
Palabras clave: mujeres, científicas, intersubjetividad, costos, autoetnografía

Resumen

Las mujeres científicas reciben una socialización permeada por mandatos de género y mandatos laborales poderosos para la configuración de sus identidades. Estos mandatos son contradictorios. A pesar de ello, las mujeres académicas intentan constantemente incorporarlos en sus experiencias subjetivas, no sin costos, tensiones o retos. Este documento explora, desde nuestras experiencias como científicas mexicanas, los costos subjetivos, relacionales (con la familia, las amistades, la pareja, la maternidad) del trabajo científico cuando se es mujer sincrética, especialmente en un entorno que promueve una cultura de autoexigencia y rendimiento constante. La metodología que elegimos fue una autoetnografía colectiva feminista, la elaboramos por etapas: en una primera etapa establecimos preguntas detonadoras de la reflexión individual, luego de ello, escribimos líneas analíticas en solitario. La segunda etapa consistió en leer las líneas reflexivas que cada una de nosotras escribió en solitario. En la tercera etapa, nos reunimos vía Zoom para una colectivización de ideas, observaciones e interpretaciones. Entre los hallazgos identificamos que algunos costos subjetivos son la culpa, el cansancio, emociones negativas, el permanente sentir de estar en deuda en alguna arista de la vida. Además, resulta central en las narraciones, la percepción de la existencia de costos extendidos del proyecto personal científico, que imponemos a nuestras parejas, padres, madres, hijxs y amistades, lo que se suma a los malestares emocionales generados por las propias renuncias.

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Biografía del autor/a

Liliana Ibeth Castañeda-Rentería, Universidad de Guadalajara
Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología Social por el Centro de Investigaciones y Estudios sobre Antropología Social. Profesora Investigadora Titular B en la Universidad de Guadalajara. Docente a nivel licenciatura y posgrado. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras, Nivel 2. Integrante de la Red Mexicana de Ciencia, Tecnología y Género y de la Red Internacional sobre Igualdad e Inclusión en IES.
Claudia M. Prado-Meza, Universidad de Colima
Profesora-Investigadora de tiempo completo en la Facultad de Economía de la Universidad de Colima desde 2013. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores Nivel 1 y cuenta con el perfil PRODEP. Actualmente, lidera el Cuerpo Académico UCOL-CA 109 "Estudios Transdisciplinarios de los Negocios". Sus áreas de investigación se centran en la sostenibilidad, los métodos cualitativos en la investigación empresarial y el género. Su línea individual de generación de conocimiento es "Redes de Apoyo, Género y Transformación Social".
Lorena Romero-Salazar, Universidad Autónoma del Estado de México
Científica e innovadora desde hace más de 28 años en la Facultad de Ciencias de la UAEMex. Sus intereses de investigación han sido multidisciplinarios en áreas como Ciencia y Género, eficiencia energética, ciencia de materiales sustentables aplicados a ingeniería tisular, entre otros. Su participación en la Red de Ciencia Tecnología y Género le ha permitido proponer nuevas métricas para estandarizar el cierre de brechas en las áreas STEM y la promoción de vocaciones con perspectiva de género.

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Publicado
2025-04-29
Sección
Avances de trabajo