Asignaturas de género en la UNAM: Corpus y canon feministas

Gerardo Mejía Núñez

doi:10.32870/lv.v7i64.8393

Gerardo Mejía Núñez Universidad Nacional Autónoma de México

DOI: https://doi.org/10.32870/lv.v7i64.8393

Palabras clave: canon feminista, campo de conocimiento, corpus, currículo, institucionalización, teoría política del discurso

Resumen

El artículo examina la presencia y configuración del canon feminista en los contenidos temáticos y la bibliografía de las asignaturas de género de licenciatura en la UNAM. Tiene como objetivo general analizar el proceso de incorporación de los estudios de género y el feminismo al currículo universitario, y como objetivo específico identificar los criterios y límites que delinean el canon feminista en los programas de estudio de dichas asignaturas. La metodología empleada articula teoría política del discurso, política comparada y análisis de contenido. Entre los principales hallazgos, se reconoce que persisten tensiones entre las demandas activistas y las exigencias académicas en la elaboración de los contenidos curriculares. Además, se advierte el riesgo de nuevas exclusiones y cierres epistémicos al delimitar un canon feminista, lo que invita a reflexionar la paradoja de que la lucha contra el canon hegemónico pueda desembocar en la constitución de un nuevo canon cerrado y restrictivo dentro del campo de los estudios feministas en la UNAM.[i] [i] Este artículo forma parte de los productos del proyecto de investigación “Trayectorias curriculares del feminismo y los estudios de género” realizado en el Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la UNAM.

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Biografía del autor/a

Gerardo Mejía Núñez, Universidad Nacional Autónoma de México

Doctor en Ciencias Políticas y Sociales. Académico de la UNAM desde 2019, ha impartido clases en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y en los Posgrados de Ciencias Políticas y Sociales, Diseño Industrial y Estudios de Género. Integrante del Seminario de Investigación sobre Política Sexual, que coordina Marta Lamas. Sus principales líneas de investigación son: teoría política feminista, trayectorias curriculares del feminismo y política sexual.

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