Morales Paredes, Hernán, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile

• Revista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724 Vol. 7 Núm. 58 (2023) - Aportes
  Caracterización de prácticas docentes que facilitan o limitan la participación del estudiantado desde la perspectiva de género. Un estudio de caso para la formación de docentes de educación física y matemáticas en una universidad regional de Chile
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